Jonata, Vinicius e Paulo 7ª V1 Trabalhando com o Projeto Segurança e Ética na Internet

Jonata e Vinicius Paulo

Tema: Redes de relacionamento

1º Momento: alunos em grupos discutindo, indagando uns aos outros sobre as redes mais utilizadas, como as utilizam, etc.

Kauane e stephanie - Trabalhando com o Projeto Segurança e Ética na Internet

Kauane e stephanie

Tema: Redes de Relacionamento

1º Momento: alunos em grupos discutindo, indagando uns aos outros sobre as redes mais utilizadas, como as utilizam, etc.

SEMANA DA ARTE MODERNA

SEMANA DA ARTE MODERNA 

   A Semana de Arte Moderna, também chamada de Semana de 22, ocorreu em São Paulo no ano de 1922, nos dias 13 a 17 de fevereiro, no Teatro Municipal da cidade. Apesar do designativo "semana", o evento ocorreu em três dias. Cada dia da semana trabalhou um aspecto cultural: pintura e escultura, poesia, literatura e música. O evento marcou o início do modernismo no Brasil e tornou-se referência cultural do século XX.

     

OBJETIVOS

    A Semana de Arte Moderna representou uma verdadeira renovação de linguagem, na busca de experimentação, na liberdade criadora da ruptura com o passado e até corporal, pois a arte passou então da vanguarda, para o modernismo. O evento marcou época ao apresentar novas ideias e conceitos artísticos, como a poesia através da declamação, que antes era só escrita; a música por meio de concertos, que antes só havia cantores sem acompanhamento de orquestras sinfônicas; e a arte plástica exibida em telas, esculturas e maquetes de arquitetura, com desenhos arrojados e modernos. O adjetivo "novo" passou a ser marcado em todas estas manifestações que propunha algo no mínimo curioso e de interesse.

  

PARTICIPANTES

Participaram da Semana nomes consagrados do modernismo brasileiro, como Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Víctor Brecheret, Plínio Salgado, Anita Malfatti,Menotti Del Pichia, Guilherme de Almeida, Sérgio Buarque de Holanda, Heitor Villa-Lobos,Tácito de Almeida, Di Cavalcanti, entre outros, e como um dos organizadores o intelectual Rubens Borba de Moraes que, entretanto, por estar doente, dela não participou. Na ocasião da Semana de Arte Moderna, Tarsila do Amaral, considerada um dos grandes pilares do modernismo brasileiro, se achava em Paris e, por esse motivo, não participou do evento.

   

DESDOBRAMENTOS

   Vale ressaltar, que a Semana em si não teve grande importância em sua época, foi com o tempo que ganhou valor histórico ao projetar-se ideologicamente ao longo do século. Devido à falta de um ideário comum a todos os seus participantes, ela desdobrou-se em diversos movimentos diferentes, todos eles declarando levar adiante a sua herança.

   Ainda assim, nota-se até as últimas décadas do século XX a influência da Semana de 22, principalmente no Tropicalismo e na geração da Lira Paulistana nos anos 70 (Arrigo Barnabé, Itamar Assumpção, entre outros). O próprio nome Lira Paulistana é tirado de uma obra de Mário de Andrade.

 Mesmo a Bossa Nova deve muito à turma modernista, pela sua lição peculiar de "antropofagia", traduzindo a influência da música popular norte-americana à linguagem brasileira do samba e do baião.

Atividade

A partir dessa breve síntese sobre a Semana de 22, postem textos, imagens, áudios ou vídeos sobre os participantes (artistas, pintores, cantores, poetas) que promoveram uma semana que revolucionou o meio cultural brasileiro, influenciando diversas gerações nacionais e movimentos artísticos que marcaram época.

Obras de Tarsila do Amaral

Projeto: Segurança e Ética na Internet

Período: Outubro/Novembro
Autoras: Cristiane S. de Freitas
              Lindinalva Cerqueira Vieira
              Nádia Luiza C. Moreira
Turmas: 7V1 e 8V1
Disciplinas: História, Português e Inglês

Introdução

   A Internet é um ambiente onde dá para realizar coisas interessantes e divertidas: assistir a vídeos, ouvir músicas jogar, fazer amigos, bater papo, estudar pesquisar, publicar imagens, textos e vídeos, fazer comentários, expressar opiniões, ficar sabendo o que acontece ao redor do mundo e muito mais.

   Mas existe o lado ruim da Internet onde crianças e adolescentes podem estar sendo expostos a perigos. Por isso é preciso se informar para não correr riscos. Os problemas mais frequentes que vem ocorrendo nesse espaço são: pedofilia, cyberbullying, cybercrime, roubo de dados, vírus, invasão de privacidade, etc.

   Assim propomos essa atividade para potencializar os nossos alunos o uso responsável, seguro e ético da Internet, a fim de que adotem os cuidados necessários neste espaço público. Estaremos explorando todo o material sugerido pela Safernet Brasil e do nosso curso de formação UCA Bahia.

Cronograma de implementação do projeto

Ação

1- Conversa informal: Redes de relacionamento;

2- Ler o texto da Cartilha Saferdicas, página 17 e pesquisar o tema no site www.safernet.org.br/sitesrelacionados;

3- Assistir aos vídeos do CD Saferdicas;

4- Diferenciar os vários tipos de redes de relacionamento

    -> Criar slides mostrando os tipos de redes;

5- Confeccionar cartazes: vantagens/desvantagens;

6- Criar vídeos: como se proteger.

Processo

   Após a conversa informal, leitura da cartilha, site visitado, assistirem o CD, enfim, os alunos partirão para a criatividade usando os recursos do laptop para criação de slides, vídeos, histórias. Essas atividades serão realizadas em grupos de quatro pessoas.

Recursos

Cartilhas Saferdicas;

CD - Guuia para uso ético e seguro da Internet - Safernet Brasil;

Laptop UCA;

Site: http://www.safernet.org.br/site/

Avaliação

   Através da participação, interesse, discussões e produções dos grupos.